Loading... Please wait...

Comment aider l'élève à comprendre ce qu'est le conditionnement ?

Comment aider l'élève à comprendre ce qu'est le conditionnement ?

$29.60 (inc Tax) $24.67 (exc Tax)
Code
BR79DT2.1-2.3-V-FRE-SET
Quantity

Product Description

La relation entre enseignant et elève

1° Dialogue avec 5 Enseignants - Brockwood Park, Angleterre - 17 juin 1979

Q : Quelle est la cause de la corruption ?

Les êtres humains ont une aptitude, un talent caché d’une sorte ou d’une autre. Le talent c’est peindre, jouer du violon ou de la flûte ou c’est encore être capable d’une grande bonté. Aussi, découvrez votre propre talent, ce quelque chose qui vous appartient en propre et qui n’est imposé ni par l’éducation, ni par vos parents, ni par la société.

Découvrez votre propre talent et tenez-vous y, que vous deveniez pauvre ou riche et comblé de succès. Mais votre cerveau est conditionné par la société et ainsi votre talent succombe à cette pression.

Quelle est la cause de la corruption ? Si vous vous focalisez sur vous-même, sur vos désirs, sur votre avenir, si vous êtes avide, envieux, cassant, brutal, alors, il y a corruption.

La vraie cause de la corruption est en vous-même. A moins de découvrir et de changer cela, vous serez un être humain corrompu.

Nous avons divisé la vie entre l’extérieur et l’intérieur

2° Dialogue avec 5 Enseignants - Brockwood Park, Angleterre - 20 juin 1979

Q : Qu’est-ce que l’éducation ?

L’éducation devrait être une préparation à la totalité de la vie au lieu de se limiter à l’apprentissage d’un gagne-pain.
Comment aiderez-vous l’étudiant à en venir là, à comprendre la totalité de la vie ?

Essayons-nous de changer le caractère de l’homme, la condition humaine, de l’extérieur ?
Ou, si ce n’est de l’extérieur, de l’intérieur, « sous la peau », psychologiquement ?
Ou bien il n’y a pas de division, mais bien un flux constant entre intérieur et extérieur ?
Ces deux courants peuvent-ils n’en faire qu’un seul ?

Avez-vous une relation réelle avec l’étudiant ?
Ce qui veut dire que vous vous sentez concerné par la façon dont il s’habille, dont il marche, dont il parle, par la façon dont il s’exprime, que vous l’aidez à cultiver son goût, ses manières, un comportement correct, tout cela, que vous l’aidez à se libérer de la peur, que vous l’aidez à être libre.

L’art d’ecouter

3° Dialogue avec 5 Enseignants - Brockwood Park, Angleterre - 23 juin 1979

Que devient la relation entre l’enseignant et l’élève quand tous deux réalisent qu’ils sont conditionnés ?

Que nous, êtres humains, où que nous vivions, sommes conditionnés par la société, la culture et la religion. Et que l’ambition fait partie de ce conditionnement et s’exprime par le désir de réussite. Le conditionnement n’est-il pas de l’égocentrisme ?

Si j’ai des préjugés, si je m’accroche à un point de vue particulier, je ne peux pas vous écouter. Vous pouvez contredire mon point de vue et donc je ne veux pas écouter.
Dès lors, si je puis apprendre l’art d’écouter, je pourrais résoudre beaucoup de problèmes.

Si vous êtes passionnément impliqué, non pas verbalement mais de tout votre être, votre passion même m’oblige à écouter ce que vous avez à dire.

Vendors Other Products

Customers Who Viewed This Product Also Viewed

Click the button below to add the Comment aider l'élève à comprendre ce qu'est le conditionnement ? to your wish list.